大学生恋爱的心理特点和心理需求
根据目前绝闭并大学生的恋爱并迹现状来看，大致分为以下几种类型：
1、我已经成年了，远离了父母的管束，现在要把高中缺失的全部找回来，最简单时髦的方式就是找个男（女）朋友。
2、恋爱是大学里面的必修课，所以无论如何都一定要尝试一下。
3、男生想找个漂亮的女生长面子，女生是想找个免费的饭票。
4、听到学长学姐们的叮嘱说，谈恋爱要乘早，要不迟了没好的了，或着是毕业以后的爱情太过于实际，根本算不上恋爱，只是单纯的找对象了。
5、比较积极的想法是，找一个能够共同进步、相互促进的异态扰性，渐渐地确立关系。
6、大学里德生活太过于枯燥乏味，为了摆脱寂寞，所以需要一个消遣的对象，当然最好是异性了。
7、受那些偶像剧的影响，希望自己也能遇上真命天子或是真命天女。
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（本人是学习心理学的，上面的看法是做过调查问卷的，希望对你有所帮助！）
恋爱心理分析以什么为例
爱情是什么？是一个古老而常新的话题，美国著名心理学家斯腾伯格在1988年对这个问题提出了新的备山见解。他的“爱情三元论”认为，人类的爱情虽复杂多变，但基本上不外由三种成分所组成：(1)动机成分。爱情行为背后的动机，对人类而言极其复杂。其中，性动机或性驱力，以及相应的诱因，如异性之间身体容貌等特征是重要原因之一。(2)情绪成分。属于爱情的情绪，除了爱与欲之外，肯定还夹杂着其他的成分，所谓酸甜苦辣的爱情滋味。(3)认知成分。爱情中的认知作禅慎用，对情绪与动机两种成分而言，是一种控制因素。如果将动机与情绪分别视为电流与火花，认知就是开关或调节器，它可斟酌爱情之火的热度予以适度调节。按照他的观点，虽然两性间的爱情形式因人而异，其实都是由这三种成分以某种方式的混合所演绎的。他进一步将动机、情绪和认知各自在两性间发生的爱情关系，称为热情、亲密与承诺，即以动机为主的两性关系是热情的，以情绪为主的两性关系是亲密的，以认知为主的两性关系是承诺的、守约的。而完美的爱情应该是三者俱备，且合而为一。
大学生恋爱心理发展一般经历四个时期：
(1)异性疏远期。一般在12～14岁，进入青春期的少男少女，由于生理发育的急剧变化，引起心理的不安、害羞，使男女之间在心理和行为上出现隔膜，关系疏远甚至反感。不过，随着社会的现代化进程，由于各种传媒的发达及人们观念上的日趋开放，这一阶段的表现已越来越不明显。
(2)异性向往期。一般在15～16岁，随着性生理的发育，尤其是性意识的发展，男女生逐渐从疏远、抵触开始转向为彼此产生好感，愿意在一起学习、游戏和活动。
(3)异性接近期。一般从16～18岁，随着性生理的进一步成熟，异性间产生向往和倾慕，往往采取各种方式接近异性，和异性相处感仿袭中到愉快，初恋开始出现。
(4)恋爱期或爱情产生期。18岁以后，随着性生理和性意识的成熟，男女生交往频率的增加，以及环境因素的影响，多数青年进入恋爱状态。单从年龄上看，多数大学生处在上述性心理发展的后两个阶段，但由于个人经历及自身社会文化背景等方面存在差异，在恋爱心理发展的阶段特征上的表现，可能有很大的落差。
恋爱心理分析以什么为例
)理想化。大学生恋爱的一个禅昌重要特点是理想化。随着生理上的成熟，青年人异性之间有了好奇和爱慕感，特别是进了大学之厉，不少人急切希望有爱倩。但是，大学生生活和人际关系比较单纯的象牙塔内，大多数人经济上还依靠父母，缺乏对社会真实、深入的了解。恋爱时只管沉浸于花前月下、卿卿我我的世界里，对未来生话的设汁盲目乐观，更主要的是对将要面临的困难、挫折等逆境没有充分的心理准备。当最终遇到生活中的各类难题时，劳燕分飞众多。这种过于理想化的大学生，往往容易被现实高过。
(2)情感热情奔放。由于大学生处在生理发展的旺盛时期，情绪易冲动，表现在恋爱方面，往往热情有余，含蓄不足，恋爱的过程也是跌宕起伏，出于感性的成分太多，分手的可能性大大增加，而禅袭铅失恋之后又容易陷入情绪的低谷而不能自拔。
(3)寻求精神补充和感情抚慰。大学的学习和生活氛围对大学生来讲是相当宽松的，而大学生在这里自由度又较大，独立性强，有所追求的大学生在这样的环境中如鱼得水，但有的大学生远离父母，刚刚步入社会，一时间不知所措；也有些大学生没有远大理想，精神空虚，对未来一片迷迷茫，因此，有的人想寻觅“红颜贺好知己”，填补空虚的心灵，寄托自己的感情；有的人觉得恋爱是入学期间所追求的一个重要目标，认为恋爱能打发寂寞的夜晚和周末，恋爱使大学生活变得色彩斑斓，恋爱可引起一些同学羡慕的目光；有的人完全是为了满足自己的虚荣心，认为别人有异性朋友，而自己没有则是一种无能的表现；有的女生认为有男生追求才会显示自己有魅力，追求的人越多，就越觉得了不起；甚至有的男个本身就抱着玩弄女性的心理去谈恋爱，也有的人完全是盲目地顺应这股风气。